Factores de éxito.

Como factores de éxito en el aula con niños TDAH destacaría los siguientes: - El primero es que crean en tí. Ya lo he destacado en el foro. Hay que creer en el alumno, en este tipo de alumnos y en todos los alumnos en general. - Eliminar los distractores, es decir aquello que pueda distraer al alumno, tanto sobre el pupitre como en el aula. - Crear un ambiente positivo de trabajo. - Todo el trabajo muy estructurado, normas claras, cambios de actividad. - Si es necesario utilizar con estos alumnos las agendas. Yo las he usado con otro tipo de alumnos y me han funcionado. - Intercambiar alguna actividad en la que el alumno tenga que hacer algo a nivel motorico (por ejemplo borrar la pizarra, ir a hacer fotocopias...) - Utilizar muchos refuerzos, trabajar la motivación. - luego sería importante que la administración tambien dotara de mas recursos a los centros (aunque eso con los tiempos que corren está por ver). Bajar la ratio, dotar de mas personal a los centros....

IGUALES PERO DISTINTOS

Los alumnos a los que va dirigida esta presentación se encuentran escolarizados en primer ciclo de primaria (tienen entre 6 y 8 años). Con ello pretendo decir que tiene que ser una explicación muy sencilla. Necesitaríamos algunas fotos. Primero iríamos fijándonos en cada uno de nosotros para ir descubriendo nuestras diferencias. Luego les enseñaría fotos de niños de otras razas y culturas para que vieran los diferentes colores de piel. Les preguntaría que cosas tienen esos niños diferentes de nosotros aparte del color de la piel. Una vez que hubiera quedado claro que somos iguales excepto el color de la piel pasaríamos a explicar que también hay niños con alguna discapacidad y que no por ello les tenemos que tratar diferente sino que somos iguales. Les pondría ejemplos como el de Stephen Howkins que a pesar de su discapacidad es una de las personas mas inteligentes que existen en el mundo. Les buscaría otros ejemplos de personas famosas y les iría contando su historia. Después les hablaría de los niños mas "nerviosos" y les explicaría que a ellos les cuesta mas que a los demás concentrarse en las tareas, que se tienen que levantar constantemente de su silla etc... De esta manera iríamos viendo como a pesar de ser iguales también somos diferentes.